从2022年3月30日到5月25日，小教203班的同学们来到金华市湖海塘小学，开展了总计6次的“同课异构”见习活动。每次见习均由一位优秀小学教师和两位小教专业见习同学授课，最后共同对三堂课进行评课反馈；教学内容包含了2次语文课、2次数学课、1次英语课、1次科学课，共有12位同学第一次尝试以教师的身份站上小学讲台，切身感受了小学生的活力与小学教育的魅力。

数学课：铅笔有多长

柴欣超和胡曼柔同学正在上二年级数学“铅笔有多长”：小柴老师运用数刻度尺上的格子的方法介绍新知，通过“小火车，嘟嘟嘟”的小游戏巩固学生初学的知识，并借助色彩丰富的教具和课件成功地吸引了学生的注意力；小胡老师则对学生的回答作出了相应的评价语，如一位同学回答“可乐罐盖子的厚度约一毫米”时，她及时给予了“你一定很喜欢喝可乐”的反馈，使授课氛围变得轻松愉快。

语文课：清明时节雨纷纷

张文静和宋冰倩同学为三年级学生带来了《清明》这首古诗的教学。小张老师通过让学生演一演“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”的方式，让同学们体会诗人忧伤的心情，既增加了课堂趣味性，又提高了学生的参与感与体验感。小宋老师则设计了“读清明”“品清明”“演清明”以及“拓展延伸”等环节，让学生对《清明》这首诗及清明节本身有了一定程度的了解。

科学课：日食的奥秘

王伊和孙一萌同学带领六年级的同学们进行宇宙探索，学习“日食”一课。“有没有同学上来指一指，什么位置的人可以看到日食呢？你为什么觉得这个位置能看到月食呢？”小王老师通过不断的追问，激发学生思维碰撞的火花。小孙老师则在板书上将重点强调的内容用粉笔大字突出，用阴影部分的区域表现出区别，在重点详略得当的教学中锻炼了学生的思维能力。

英语课：work quietly!

卢雯迪和裘萱佳同学为五年级的同学们带来了不一样的英语课“work quietly!”。小卢老师用介绍自己的中文名和英文名的方式来拉近与学生的亲近感，接着展示自己寝室桌子整理前后的对照图，将英语教学融入了真实的生活情境中。小裘老师在介绍“靠右”这个词汇时，融入了国际文化，“In China we should keep to the right, but in England we should keep to the left”，开阔了学生的视野。

语文课：荷叶圆圆

钟可慧和郑钰雯同学引领着一年级的同学们对《荷叶圆圆》这篇课文进行了学习。小钟老师在上课前展示了一幅图片，让学生猜猜是什么花，并提前为学生准备了小贴纸，表现好的同学可以获得贴纸并在课后换取小礼物，激发了学生上课的积极性。小郑老师则和学生们一起走进童真的世界，读一读小蜻蜓的名字、和小青蛙打声招呼、了解小鱼儿等，富有趣味性。

数学课：条形统计图

陈馨和伊马木同学和四年级的同学们一起探索学习“条形统计图”。小陈老师通过询问学生是否在生活中栽种过蒜苗来引出课题，让学生发现“如果一格代表1cm，会不够画”的问题，以打破认知冲突，引导同学们说出“可以用一格表示多个数量”的方法。小伊老师强调了如何“筛选”适当的单位，借助一张做家务的记录表，结合生活让学生感受到了统计图的应用之妙。

在这一学期的见习中，小教203班的所有同学都有所成长，有所收获。带队老师陈殿兵也作出了相应的评价：“从同课异构的过程来看，同学们采取小组备课、个体展示的形式来进行，并积极参与见习小学教师同课异构的研讨活动，通过一线教师学到了如何更好地了解学生情况，如何读懂学生、读懂教材，如何掌控课堂，如何进行班级管理等等技巧，从生涩开始走向自信。”在欣慰的同时，他也对小教203班的同学们说出了更大的期许：“希望同学们继续努力，不断地通过观察、对比、揣摩等方式来寻找自身需要提升的地方，持续学习，虚心探究，通过二次备课等方式，不断地提升自身教育教学的能力。加油！”

 “树木在森林中相依偎而生长，星辰在银河中因辉映而璀璨。”感谢所有在见习路途中不遗余力帮助大家共同成长的老师和同学们，小教203班正在一步一脚印地努力成长，静待花开！

文/裘萱佳、谈方怡、张幸儿

图/裘萱佳、郑钰雯