过五关、斩六将，各班的辩论队伍经过了初赛、复赛的锤炼、经过了层层淘汰与晋级，几支队伍脱颖而出，最终来到了激动人心的决赛环节。4月10日，教师77779193永利官网2021级新生辩论赛决赛在于16幢102教室顺利举行。本次比赛共分为两场，分别是心理212代表队对战小教211代表队、研一代表队对战教技211代表队。在前期的几场比赛中，各班辩手妙语连珠、对答如流，营造了精彩的比赛氛围，今天的他们又会带来怎么样出色表现呢，让我们一起来火速围观吧！

心理212代表队VS小教211代表队

首先进行的是正方心理212代表队与反方小教211代表队的比赛，他们的辩题是“学会宣泄/懂得控制更加有利于心理健康”。出席本场比赛的评委有物电学院辩论队队长潘研蓉、校辩论队队员邱天、校辩论队队员黄一凡。

开篇立论环节，正方提出，当我们面对负面情绪时，宣泄更能让我们变轻松，减轻心理压力并尽快恢复心理和生理上的平衡。在正方的立论中，还根据自身专业引用了多个心理学效应对己方论点进行论证，并积极运用生活中的例子对抽象的论点进行具体化的阐述。反方代表队则在标准里特别强调了己方所持辩题的长期性，并提出懂得控制能让我们积极地面对问题从而促进心理健康，认为懂得控制能够建立更好的社会交往关系。接下来，针对双方的立论环节，双方四辩分别质询对方一辩。在反四质询正一时，她们与对方达成应然层面的共识以及询问任何小事是否都应宣泄的问题；在正四质询反一时，特别向对方强调了双方讨论都应立足于当下。短短的几分钟，比赛现场就进入了白热化，双方辩手都表现出他们辩口利辞的实力。

比赛进入二辩对辩环节。正方二辩针对反方二辩提出的”宣泄可能会导致攻击性提高，造成暴力问题“作出回应，认为弊端可以被咨询心理辅导等方式消弥，同时请反方给出控制导致压力越积越多的解决方案；此外，正方二辩还引用了北大高材生弑母案的例子对反方论点进行反驳，认为正是由于没有宣泄情绪才导致了这场悲剧的发生。反方二辩在辩题本身方面进行剖析，表示虽然承认正方所说的学会宣泄有排解作用，但强调今天应关注”哪个更有效“；并用了”感冒药“来比喻学会宣泄，”强身健体“来比喻懂得控制，用生动的比喻表明懂得控制是在根本上解决问题，而学会宣泄只是一时的缓解。

此外，正方二辩还针对”控制是否等同于压抑“与反方二辩展开了攻防对战，反方二辩还分析出了正方论点一和论点二之间的因果关系逻辑链。双方都巧舌如簧、逻辑清晰、毫不退让，展现出意气风发的精神风貌。

到了三辩盘问环节。正方三辩围绕”懂得“一词的例子展开盘问，指出反方也应当承担的论证义务。还积极引用其在立论环节提出的心理学效应进行推论。反方三辩则在盘问中强调控制不等于压抑，控制是要以一定认知为前提；其次，还对人们选择宣泄的原因进行盘问，得出人们并不是因为能力不足而是因为情绪影响而去宣泄，所以人们在遇到困难时是有能力去控制自己解决问题的结论。双方各抒己见，比赛扣人心弦，可谓是精彩纷呈。

在自由辩论环节，双方攻防并举，在攻击对方论点时，也努力地推进己方论点。针对何为”懂得控制“与”学会宣泄“，双方来回拉扯，多次化险为夷，守住了己方战场，并呈现了多种现实生活的场景，让在场的观众更好地理解己方论点。

最后四辩总结陈词环节，双方四辩对战场进行了梳理，并在这最终的环节尽力地补充论证、升华主题。结束比赛后，评委们就辩手们的立论和论证过程进行点评。评委们指出，双方在定义与标准方面没有太大的分歧，并对两队之间的矛盾点进行了梳理，还在应然和实然方面给出了自己的建议，也肯定了双方的出色表现，并给出了自己的建议，这场酣畅淋漓的比赛让在场的辩手和观众都收获颇丰。

研一代表队VS教技211代表队

片刻的休息后，迎来了第二场比赛。正方为研一代表队，反方为教技211代表队，他们的辩题是”双减是/不是缓解教育内卷的良药“。出席这场比赛的评委有院辩论队队长崔洁、国际学院辩论队队长周梓玟、校辩论队队员廖骏豪。在开篇立论环节，双方对于”双减“和”教育内卷“的定义分歧不大，双方对于”教育内卷“是投入产出不成正比的涵义达成共识；但在”良药“方面双方持有不同观点，在此后的论证中，双方立论各有道理，并积极举例，建立起己方的一套逻辑链。

二辩环节，双方针对双减政策的落实情况、双减政策是否只是用在义务教育这一条赛道展开了激烈的讨论。其次，正方二辩还强调双减政策是改变中国教育现状的重要一环，且先在义务教育实行是因为义务教育是最关键的一步，所以是良药；反方二辩则针对此指出，这样的效果还达不到称之为”良药“的程度。双方在”良药“如何定义这个问题上进行了精彩的割据战。

在三辩盘问环节，正方强调双减政策的出现打击了补习机构的资本化；反方顺势提出双减不能解决义务教育之外的其他教育领域的内卷问题。紧张而焦灼的气氛在自由辩达到顶峰，正方四辩针对反方前期提出的双减对象有限的问题进行回击，论证在其他的教育赛道双减也有起到极大的作用；反方则对正方提出的问题一一回击，说明双减并不能解决动力源的问题，教育内卷并不能被其很好地解决。在自由辩中，双方辩手对于刚刚的分歧据理力争、侃侃而谈，极力地拆解对方漏洞、维护自身的堡垒。

最后的四辩总结环节，双方对先前的论点进行了梳理，并对仍然存在分歧的地方再次阐述说明，用形象生动的语言对论点升华，逻辑清晰、渲染力极强。决赛也以在辩手的话音一落后到了尾声，评委们针对双方的立论进行评价，指出其存在的漏洞和不足之处并给予建议。

思维在辩论赛场上碰撞擦出火花，

智慧的光芒在妙语连珠中继续闪烁。

决赛进入尾声，最终以教技211代表队斩获冠军，研一代表队荣获亚军，小教211荣获季军的靓丽成绩结束了2021级院辩论赛。根据每场比赛的表现还评选出了八名最佳辩手。

 ”彼方尚有荣光在，少年不惧岁月长“，辩论最大的意义不在于输赢，而在于能够在准备和比赛中领悟和学习到什么。每道辩题都有其价值和意义，能够站在辩论场上勇敢捍卫己方的信念就是巨大的成长。这段备赛和比赛的匆匆时光，充分展现了教院学子们严谨、睿智的态度与品质；唇枪舌剑的激烈战场上，教院学子们表现出昂扬向上、果敢敏捷的精神风貌。

 ”青山不改，绿水长流“，2021级教师77779193永利官网新生辩论赛到此落下帷幕，期待下次再见！

文|宋钰、朱璐艺

图|应佳怡、夏子枫、吴晓宇