在方向老师的指导下，教技19级同学们在《教育心理学》课上围绕学生成长烦恼和就业压力，分别开展了思政主题心理沙龙，为大家提供了交流和释放压力的机会。

12月15日上午，教师77779193永利官网教技191班在16幢举行“成长的烦恼”教育心理学沙龙活动。

开幕——三位心理学大师的自我介绍

在开场导入环节，周文静和高雯雯两位心理委员请出由三位同学扮演的教育心理学大师并让他们分别开展自我介绍，以生动有趣的方式带同学们回顾了埃里克森、班杜拉、华生的相关知识，以此拉开心理班会的序幕。

第一幕——嫌疑X的出现

 “危险！危险！危险！嫌疑人X出现，并且绑架了刚刚的三位教育心理学大师。同学们要通过救赎嫌疑人X并解决他的成长问题，才能救出三位大师。”

第二幕——救赎嫌疑人X的幼儿园时光

每组成员分别开展模仿示范小剧场，同学们在这期间可以感受到父母的鼓励与批评行为对小孩子心理的影响，在小剧场之后主持人鼓励大家分享自己的幼儿时期的趣事。接着，针对嫌疑人X幼儿园成长阶段中受到的来自妈妈不合理的教育而产生的心理负面影响，同学们以小组为单位在纸上写下对嫌疑人X的建议，放进第一个小纸杯。

第三幕——救赎嫌疑人X的小学时光

上了小学后，嫌疑人X多了一项新的烦恼——努力了却没有换来自己理想的成绩。老师和妈妈错误的教育方法让他慢慢失去信心，甚至开始怀疑自己，觉得自己是笨小孩。在这里，通过结合自我效能感的理论，同学们也针对嫌疑人X小学阶段的问题给出自己的回答。

第四幕——救赎嫌疑人X的初高中时光

在第四个阶段，嫌疑人X想融入班集体并交到好朋友，但是班级中个别同学的恶作剧和冷落孤立的行为，让他开始不断地自我怀疑，逐渐地自我封闭。利用华生的行为主义理论，同学们剖析其中原因，帮助他摆脱这种状态。除此之外，同学们也明白了要勇敢say no，学会鼓励自己，找到自己的闪光点。

闭幕——成功救赎嫌疑人X，解决成长烦恼

两位心理委员最终通过组合不同小组的回答，解决了嫌疑人X的烦恼。嫌疑人X被成功救赎，三位教育心理学大师也回到了正常生活。在救赎嫌疑人X的过程中，同学们回顾了教育心理学的相关知识；救赎的过程同时也是对教技191班同学们成长过程中烦恼的自我摸索和解答。

小彩蛋——教技191班同学们的小感想~

此次心理沙龙让我们在轻松愉快的氛围中学习了如何解决成长中的烦恼与不开心，成长分为了幼儿园、小学、中学三个阶段，在不同的阶段学生会有不同的烦恼，用解救心理学家、完成任务来讲解心理学知识点，生动形象，班会的氛围感和谐自然，同学们的参与度很高，在玩乐中学到了知识，更加深刻地了解自己。

文/王雨涵、周文静、高雯雯

图/夏娅娜、金海燕、许园晨

指导老师/方向