秋风起，汇聚了无限的向往；秋雨降，惬意了远行的征途。10月13日，小教194班背起行囊，来到武义县壶山小学，用两周时间不断地遇见，不断地告别，携百年名校共同谱写首次集中见习的篇章。

【校园文化】

壶山小学办学历史悠久，1902年至今已有近120年的历史，壶小素有“开八婺风气之光”之说，创近***之先河。从初创时强国醒民为己任的“实育办学”，到革命时期红色壶小的“平民教育”，再到建国后的“全民教育”，直至改革开放后的“创新教育”，壶小办学一直遵循东莱先生的“三实”理念，走在时代的前沿。

（1）乐读文化

二十一世纪初，壶山小学开始孕育乐读文化，基于“乐读”文化理念，建设“乐学、乐考、乐育、乐教、乐导”的乐读校园。乐读课程主要包括创意编程、非遗剪纸、创意美术、民乐、舞蹈、网球、举重等特色课程。

（2）科技教育

壶小是中国少年科学院的科普基地、全国创·造大赛教育基地，是金华市科普教育示范学校、浙江省首批创新教育试点学校。一直以来，学校秉承“学有所长，玩有名堂”的育人理念，重视科技教育。

（3）半月池艺术社

壶小本着“普及艺术知识，享受艺术之美，追求艺术人生”的宗旨，创设半月池艺术社，开展舞蹈、民乐、合唱、戏曲、书画、剪纸、陶艺等课程，门门有特色，样样出佳绩。

【教学实践】

（1）上课实践

本次见习中，壶山小学为小教194班提供了丰富的上课机会。课前的认真备课、磨课，较为完善的教学设计促成了课堂中的从容自若。

而当理科方向的见习老师来到操场、奏起钢琴，才知精彩不止数学课。当然，这些课堂的背后离不开指导老师的悉心教导，他们一针见血的点评和建议，是见习老师进步的方向。

（2）作业批改

作业是课堂教学的延续，是教师获取教学反馈信息的重要途径。见习老师们也获取了较多作业批改的实践经验，无论是完美的满分作业还是粗心的满目红叉，无论是追星作文还是心酸抱怨，都帮助见习老师们更深入地了解学生。

【教研活动】

（1）数字课堂

10月22日下午，小教194班的十位见习老师参加了壶山小学三年级数学的智慧平板教研活动，观摩由姚昊男老师和三（1）班同学共同完成的数字化课堂“搭配中的学问”。姚老师不仅设计了有趣的情境，更是以“有序搭配”为轴，“猜测”“验证”“得出结论”为齿，引导学生步步前行。

与其他课堂不同的是，姚老师在这节数字化课堂中运用平板和电子白板为学生设计了各种活动，如学生利用平板进行搭配并拍照上传作品，学生寓学于乐，切实体会“数学好玩”。

课后，姚昊男老师对平板设备及其教学软件进行了详细的介绍，见习老师们都收获颇丰，体验到数字科技与教育的精彩碰撞，也都在这节别开生面的课堂中受益匪浅。

（2）阅读讲座

10月22日下午，全体见习老师旁听了由壶山小学的余国娟老师主讲的优秀班主任讲座。阅读是孩子们生命中最美的遇见，本次讲座围绕班级阅读，区分不同学段的阅读侧重点，从培养兴趣到合作分工，再到深入探究，层层递进，不断强化学生的阅读能力。在具体落实中，主讲人提倡组建分工明确的书友队，并采取“阅读小博士”“书香家庭”等多元化评价。讲座中充实的内容和丰富的案例让见习老师们耳目一新，体悟了小学阅读的发展动态，比多读更重要的是乐读、优读，以阅读促思维、从善行。

【班队管理】

班级管理也是见习活动中重要的一环，我们从指导老师身上得到了很多管理班级的实践经验。有的班级在板报上设计“学习之星”“雏鹰争章”等公告栏，展示每个小朋友的进步；有的班级运用希沃白板，充分利用班级优化大师的功能，用星星数量展现小朋友们的课堂表现。在课堂中，老师们运用“坐端正 手不放 脚不抬”“一二三 静下来”等口令维持班级秩序。

【见习感想】

小朋友的热情很快褪去了路途遥远、住宿在外的疲惫，我们班48个孩子各有千秋，在学习上非常认真，积极配合，可见平时班主任及各科老师的付出。感谢黄老师和廖老师的悉心指导，让我对班级管理、数学教学方面有了深入的理解。在这次见习中，我也上了我真正意义上的第一课，除了紧张更多的是收获了实践经验，感谢这次见习机会，期待下一次的小学相遇！

——张幸儿

在六（4）班见习的这段时间里，我从一个只知道学习如何上课的师范生成长成了会批改作业、能班级管理的全面见习老师。在壶小的这段时间里，我了解到了一个学校的建设历程，了解了一所学校的文化，从六年级的数学课教到了一年级的道德与法治课，对学校每天的生活都有了全面了解，这是我在之前的见习生活中从未感受的！

——龚琪钰

见习的这段日子，让我印象深刻的是班主任的工作，不仅要备课、上课、改作业，还要管理班级、填各种表格、组织排练节目，还有运动会的队列排练，包揽各种大小杂事。真正走进一线的时候才会感觉到，原来教师这个职业、这份工作并没有那么轻松，需要做好很多细节的事。

——黄炜洲

这次见习是我第一次直观地感知小学，初步地体验了小学教师的生活，我感到很有意义。在壶小的每一天，我都感觉非常充实，老师们无私的帮助和指导，学生们的可爱和热情，都感染着我。在数学老师的帮助下，我也完成了第一节六年级数学课，虽然略有紧张，但在老师的指导下学习到了很多教学方面的知识。总的来说，这次见习让我收获颇丰，我也期待着下次的集中见习。

——洪艳

从第一次走进教室跟三（11）班的小朋友自我介绍时的尴尬和局促，到离别时被小朋友们围着贴着拍照留念的开心和幸福感，两个星期溜走得太快了。很幸运可以遇见三（11）班的小朋友，也很感谢傅老师和黄老师带给我们的帮助和指导，这两个星期也算是对小学教师实际生活的初见。同时，很庆幸自己有机会可以参与德育处的工作，了解小学里行政老师的日常。

——姚星辰

这一次为期两周的见习让我第一次走进常态课堂，对当下的课堂教学有了更加深刻的认识，也跟随班主任感受到教师除了教学之外的工作日常，对自己未来的职业发展有了更清晰的认识，在见习过程中也得到了老师和同学们的许多帮助，受益匪浅，也希望我们大家和壶小都能越来越好。

——蒋靓

 “你是天上半个月亮，你是地上半月池塘。”才刚刚认识壶小这群可爱的小朋友们，才记住每一个名字，记住每一张脸庞，就要跟他们说再见了。收官快乐，不必伤感，因为时光很短，未来很长！希望壶小可以继往开来，创造辉煌明天；希望壶小的小朋友们心有所期，全力以赴！

文/夏雨欣 徐盎如 姚星辰 张幸儿

图/小教194班